由于普及高中教育，东莞市高等教育人学人数逐年大幅度增加，高等教育毛人学率在1999年达到16.3%，2001年达到26.2%，2005年达到54.5%，2007年则达到了60.9% o
李近维不仅时常自嘲自己矮小的身材，也时常笑谈自己的农民出身，以及自己只念过初一的文化程度。然而，就是这位只念过初一的李近维，每每说起话来，文采飞扬，智慧的火光频闪。
说起李近维，刘树基评价他有极高的悟性。“他这个人的感觉很纯朴、很朴素的唯物主义。他的很多感觉都是非常准确的。虽然他没有受过系统的理论训练，说不出经济学、哲学上的一些道理，但他有自己独特的眼光，能从中悟出一些道理，然后形成他自己的理论体系。他的理论很朴素，也很真实，所有人听他分析道理，都不得不服。”
刘树基对李近维的评价，笔者也深有同感。李近维不仅博闻强记，能一口气报出一大串数字，连小数点儿后面的几位数字都能背诵如流，有着明显高人一筹的口才艺术，而且分析起道理头头是道，句句在理。无论谈起什么，他总能滔滔不绝，妙语连珠，妙语中带着睿智和理性，总能使你时时产生豁然开朗、耳目一新的愉悦之感。实在令人折服。
笔者请教只读过初一的李近维怎会如此博学，他笑呵呵地谦虚起来：“我实在没有什么知识，可以说，我吃亏在学历低，没有受过系统高深的教育，想多为人民做些事也力不从心；但又得益于学历低，因为没有学历这个包袱，我就不会不好意思去问人，我有‘资格’每事问。如果我是个大学生，是个博士，我好意思老是去问这问那吗？别人也因为知道我的知识贫乏未脱贫，就像救济穷人一样，旧一点的衣服也拿得出手送过去，因此我的老师特别多。如果说是有一点知识的话，那知识来源大概有三个方面：第一是听人家讲的，我很喜欢听人家讲，大家一般很久才见一次面，他用一个半个小时把几个月甚至几年的所见所闻告诉我，你看知识多浓缩啊，这就好似稻谷养大了老鼠，老鼠养大了猫，猫被狗吃了养大了狗，狗又被老虎吃了，养分多浓啊，我把这种知识称为新鲜肉；第二个来源是书本，我把这比喻为罐头肉，罐头也是肉，只是没有那么新鲜，我就把它放在包里，在没有人给自己讲的时候就只好吃‘罐头’了；第三就是自己的实践，这个好比是青菜，营养不是很丰富，但是没有青菜是消化不了肉的。”